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8月20日至24日，中央组织部、会工作部、中央党校（国家行政学院）联合举办全国社区党组织书记和居委会主任视频培训班，这是一次面向全国所有社区带头人的全覆盖培训，也是历年来对社区工作者组织的规模最大的一次培训。
教育培训作为党员干部成长路上的“加油站”，为干部立根铸魂、蓄能充电、增强本领提供了有效途径。推动基层干部教育培训工作走深走实，要探索精准化培训新模式，通过聚焦理论教育，坚持需求导向，注重成果转化，让基层党员干部更快速地成长起来，推动党的政治优势、组织优势和群众工作优势转化为治理优势，真正把党的力量和主张传递到“神经末梢”，有力推动基层治理提质增效。
坚持学有所悟，突出政治引领。党性教育是干部教育培训的核心内容，坚持用党的创新理论凝心铸魂，通过党性教育不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把握思想之舵。新时代干部教育培训，要始终把学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想作为中心内容，在学懂、弄通、做实上狠下功夫。参与培训的社区书记和居委会主任，通过学习习新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深刻领会党的创新理论的精髓要义，不断夯实理论根基，自觉做习新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者，努力当好城市基层治理先锋。组织部门要积极围绕干部“缺什么补什么，弱什么强什么”的培训思路，科学制定干部教育培训计划，突出理论教育和党性教育这个主题，着力提升党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在干部教育培训中做到以“培”促“学”、以“学”促“做”，由“要我学”变为“我要学”，不断增强党员干部学习的自觉性，在学习中厚植党性教育根基，在实际工作中践行“两个确立”，做到“两个维护”。
确保学有所长，突出能力补缺。都说好的领导干部是选出来的，也是培养出来的。新时代新征程赋予了领导干部新的责任和使命，更需要领导干部彰显时代担当，提升能力本领。面对赶考路上的新挑战，各级领导干部必须加快知识更新、加强实践锻炼，努力解决能力不足和本领不够的问题。按照“干什么学什么，缺什么补什么”原则，组织部门要科学设置教育培训课程，聚焦当前社会经济发展重点、改革创新难点、干部群众关心热点问题，围绕乡村振兴、集体经济发展、基层治理、产业发展等方面，“量身定制”培训内容，切实增强教育培训的针对性和实效性。在传统教学基础上，融入研讨互动、案例教学、情景模拟等教学模式，设置答疑课程，提升培训效能。基层党员干部只有通过培训学习，不断弥补知识弱项、能力短板、经验盲区，不断提高政治修养，道德修养，政策水平，才能更好地为人民服务，才能带领广大群众，为第二个百年奋斗目标添砖加瓦。
贯彻学有所用，突出成果转化。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”检验学习培训是否达到效果，关键是要将学习培训与工作实践结合起来，从学有所获中达到学以致用，实现成果转化。要不断提高干部运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推进工作的能力，将学习中的收获转化为谋划工作的思路、促进工作的举措、改进工作的本领，解决好群众急难愁盼的问题，密切党群关系，提升基层治理水平。通过构建培训成果转化的考核、评估、申报机制，动态跟踪干部培训后的学习成果运用情况，有助于增强各级干部干事创业的紧迫感和责任感，同时也鼓励党员干部带着问题思考，带着目的实践，多到基层一线去历练，让党员干部在理论与实践的反复印证中提升自己的思维能力和工作能力，进而推动他们将干事创业热情转化为推动基层治理的动力。
党员干部的教育培训工作不是一劳永逸，也不是一蹴而就的，既具有时代性，也具有长期性，这就需要我们持之以恒地做好基层党员干部的教育培训工作，进一步厘清发展思路、提升素质本领、增强治理能力。立足新发展阶段，基层教育培训工作要紧扣发展需要、加强系统谋划、创新方式理念、丰富内容形式，引导党员在学中干、干中学，让干部的专业能力不断提升，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
8月20日至24日，中央组织部、会工作部、中央党校（国家行政学院）联合举办全国社区党组织书记和居委会主任视频培训班，这是一次面向全国所有社区带头人的全覆盖培训，也是历年来对社区工作者组织的规模最大的一次培训。
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确保学有所长，突出能力补缺。都说好的领导干部是选出来的，也是培养出来的。新时代新征程赋予了领导干部新的责任和使命，更需要领导干部彰显时代担当，提升能力本领。面对赶考路上的新挑战，各级领导干部必须加快知识更新、加强实践锻炼，努力解决能力不足和本领不够的问题。按照“干什么学什么，缺什么补什么”原则，组织部门要科学设置教育培训课程，聚焦当前社会经济发展重点、改革创新难点教育培训、干部群众关心热点问题，围绕乡村振兴、集体经济发展、基层治理、产业发展等方面，“量身定制”培训内容，切实增强教育培训的针对性和实效性。在传统教学基础上，融入研讨互动、案例教学、情景模拟等教学模式，设置答疑课程，提升培训效能。基层党员干部只有通过培训学习，不断弥补知识弱项、能力短板、经验盲区，不断提高政治修养，道德修养，政策水平，才能更好地为人民服务，才能带领广大群众，为第二个百年奋斗目标添砖加瓦。
贯彻学有所用，突出成果转化。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”检验学习培训是否达到效果，关键是要将学习培训与工作实践结合起来，从学有所获中达到学以致用，实现成果转化。要不断提高干部运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推进工作的能力，将学习中的收获转化为谋划工作的思路、促进工作的举措、改进工作的本领，解决好群众急难愁盼的问题，密切党群关系，提升基层治理水平。通过构建培训成果转化的考核、评估、申报机制，动态跟踪干部培训后的学习成果运用情况，有助于增强各级干部干事创业的紧迫感和责任感，同时也鼓励党员干部带着问题思考，带着目的实践，多到基层一线去历练，让党员干部在理论与实践的反复印证中提升自己的思维能力和工作能力，进而推动他们将干事创业热情转化为推动基层治理的动力。
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